Naše projekty

V prosinci si děti a paní učitelky ze třídy medvídek připravili pro rodiče takové menší workshop. Rodiče, kteří navštívili tuto akci si měly možnost prohlédnout pomůcky směřující k digitalizaci, které jejich děti běžně využívají při výuce.

Třída Květinka se cestou prožitkového učení vydala dětem zprostředkovat krásu podzimní přírody a ukázat možnosti předcházení nemocem pomocí plodů podzimu. Děti si nasbíraly čerstvé šípky, rozdrtily je v hmoždíři a zanesly do naší kuchyně uvařit.

Děti ze třídy Květinka se zaměřovaly na orientaci v okolí MŠ – rozvoj orientačního smyslu. Poznávaly významné budovy. Pozorovaly dopravní prostředky a pravidla na blízkém kruhovém objezdu. Určovaly barvy a velikosti domů.

Pravidelně vkládáme do pohybových chvilek otáčení kolem své osy. Cvičení vede ke stimulaci rovnovážných center v mozku a napomáhá vyrovnávat činnost levé a pravé mozkové hemisféry.

Již koncem minulého školního roku si naše školka připravila na zahradě pro děti překvapení. Máme na několika místech na chodníčcích  namalované obrázky, které se dají využít k několika různým hrám. Malé děti si mohou procvičovat barvičky, jiné hrubou motoriku a také představivost.

Tento týden nás všemi aktivitami provází hmyz. Hmyz kreslíme, o hmyzu zpíváme, s hmyzem počítáme, hmyz zkoumáme a pozorujeme.

Hned začátkem května třída Rybička poprvé navštívila ostravské Planetárium a shlédla kromě komentované noční oblohy, také pořad „Červená karkulka a babiččin dalekohled“.

Tento týden se ve třídě Jablíčko věnujeme tématu Den Země. Povídáme si s dětmi, co můžeme pro naši přírodu udělat a zároveň, čím jí jako lidé škodíme. Vyráběli jsme společně recyklovaný papír a z něj přáníčko pro naši Zemi.

Tento měsíc jsme do školky dostali novou pomůcku k projektu Mensa. Jde o duhové kamínky, které rozvíjí fantazii, představivost, zrakové vnímaní apod.

V rámci projektu Celé Česko čte dětem si děti vyrobily vlastní třídní knihu pohádek. Každé z dětí nakreslilo vlastní ilustraci své oblíbené pohádkové knihy. Všechny výtvory jsme pak svázali do jedné společné knihy. Desky knihy děti vytvořily z vyřazeného papíru a seznámily se tak recyklací.